Исследование показало новую роль сенсорных зон мозга в освоении речи

Международная группа исследователей из Университета Макгилла и Йельской школы медицины установила, что долговременное запоминание речевых навыков формируется преимущественно в слуховой и соматосенсорной коре, а не в моторных отделах мозга. Работа опубликована в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

Полученные результаты ставят под сомнение прежние представления о механизмах речевого обучения.

Что показал эксперимент

Во время испытаний участники слышали собственную речь с искусственно изменённым звучанием, из-за чего были вынуждены адаптировать произношение. Затем исследователи временно подавляли работу отдельных участков коры с помощью транскраниальной магнитной стимуляции.

Контрольное тестирование спустя сутки показало, что нарушение работы слуховой и соматосенсорной коры существенно ухудшало сохранение новых речевых навыков, тогда как воздействие на моторную кору такого эффекта не вызывало.

Почему открытие важно

Авторы отмечают, что аналогичная закономерность ранее наблюдалась при изучении формирования двигательных навыков рук, что может свидетельствовать об универсальном принципе работы памяти в мозге.

По словам профессора Дэвида Остри, новое исследование демонстрирует, что обучение речи представляет собой прежде всего сенсорный процесс. Исследователь Нишант Рао подчеркнул, что именно изменения в слуховых и соматосенсорных областях лежат в основе формирования новых речевых воспоминаний.

Учёные рассчитывают использовать результаты работы при создании новых программ реабилитации пациентов после инсульта и других заболеваний, сопровождающихся нарушениями речи.

Больше новостей и эксклюзивных видео смотрите в канале Самара Онлайн 24 в MAX.